Exámenes mayo 2013 That´s English Sevilla y otras provincias

Las fechas, lugares, y módulos se han publicado en los diferentes portales:
a) Todas las provincias de Andalucía

curso 2012/13 Pruebas para el mes de MAYO
SEGUNDO CUATRIMESTRE / TERCER TRIMESTRE
Almería:    Cádiz:    EOI Cádiz (conjunto) Córdoba: Granada:    EOI Granada (2º cuatrimestre)    EOI Granada (3er trimestre)	Huelva:    EOI Huelva (2º cuatrimestre)    EOI Huelva (3er trimestre) Jaén:    Málaga: EOI Fuengirola (conjunto) EOI Málaga (conjunto) Sevilla: EOI Sevilla (conjunto)

Nota: para aquellos centros que no aparezcan en la tabla, se tendrá que consultar en la página web del centro de gestión.

b)  Los centros de la provincia de Sevilla. 
Los podéis encontrar en los tablones de anuncios de la Escuela Oficial de Idiomas de Sevilla y  en los siguientes portales:

EOI Sevilla
Portal de Educación Permanente
Facebook/That´s English Mar Gijón 

Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2013

Convocatoria del Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2013.

El Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas es una propuesta de la Comisión Europea que refleja su interés por incentivar el aprendizaje de lenguas como vehículo necesario para una auténtica integración europea. Esta iniciativa se acordó entre los Ministerios de Educación de los países de la Unión Europea con la finalidad de que los ciudadanos europeos lleguen a conocer al menos otra lengua además de la propia.

 

Para su desarrollo, el Ministerio de Educación viene convocando anualmente desde 1998 el premio “Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas”, como reconocimiento a la aportación de las iniciativas seleccionadas dentro del territorio nacional. 

 

La convocatoria del Sello Europeo 2013 ha aparecido en el Boletín Oficial del Estado de fecha 12/04/2013, mediante Resolución de 25 de marzo de 2013, de la Presidencia de Programas Educativos Europeos, por la que se establecen las condiciones y se convoca el premio Sello Europeo para las iniciativas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas 2013. 

Fuente:Consejería de Educación/novedades/ 16 abril 2013

 

Pero no con Andalucía, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y el British Council, han renovado el convenio de colaboración

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y el British Council, han renovado el convenio de colaboración que tiene como objetivo desarrollar un programa de educación bilingüe en centros públicos españoles mediante un currículo integrado hispano-británico, en la actualidad desde los 3 hasta los 16 años.

El acuerdo fue firmado ayer por la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Montserrat Gomendio, y el Director del British Council en España, Rod Pryde.

En el nuevo convenio, el British Council -como autoridad en el campo de la enseñanza del inglés- se compromete a continuar impulsando la colaboración en la formación del profesorado de los centros bilingües, tanto a nivel curricular como formativo, mediante cursos especializados para los docentes. Asimismo, se hace referencia a su compromiso con la investigación de la enseñanza en inglés.

Desde que diera comienzo el proyecto en 1996, cerca de 38.000 alumnos de 84 colegios públicos y 44 de Institutos de Enseñanza Secundaria han formado parte del proyecto bilingüe. Entre otras medidas de éxito del proyecto, cuenta con que un 90% de los alumnos presentados a los exámenes oficiales británicos han aprobado.

En la actualidad el proyecto está en una docena de comunidades autónomas, (Aragón, Asturias, Baleares, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Ceuta, Extremadura, Madrid, Murcia, Navarra y Melilla), que tienen las competencias necesarias para determinar el número de colegios adscritos y el profesorado contratado.

Fuente:  Ministerio de Educación, Cultura y Deporte 

Sitios interesantes encontrados hoy

One Look

Es un diccionario que al introducir la entrada que queramos, según qué necesitamos definiciones o traducciones,  genera una lista de la palabra en los otros diccionarios genéricos y específicos, v.gr. weird

Symbaloo

Es un sitio para organizar lo que quieras: temas, clases, planificación de tareas, secuenciación conceptual, apuntes, banco de recursos, exámenes, aplicaciones como herramientas didácticas, selección de enlaces, etc., v.gr. http://edu.symbaloo.com/

Mapa conceptual de las Inteligencias Múltiples y las aplicaciones TIC que le pueden corresponder

Una buena serie para aprender: Fawlty Towers

Fawlty Towers fue una serie de la BBC cuya acción se desarrolla en un hotel llamado Fawlty Towers en la localidad de Torquay.

Uno de los personajes más entrañables de la serie es Manuel, el inmigrante español que trabaja como camarero. Su ingenuidad natural y dificultad con el idioma inglés hacen que provoque confusiones y enredos continuamente. Sobre el pobre Manuel recaen los abusos verbales y físicos que le propina su jefe Basil. Ello se refleja en una de la frases míticas de la serie, que es la que utilizan los británicos para referirse al estrambótico comportamiento de Manuel: «He´s from Barcelona» («Él es de Barcelona»). Incluso él mismo, cada vez que no entiende algo o mete la pata, suelta la popular retahila de «I know nothing I come from Barcelona» («Yo no sé nada, vengo de Barcelona»). También usa frecuentemente las palabras en español «Sí» y «¿Qué?». En su momento, esta caracterización fue tildada como racista y xenófoba. En realidad el rol refleja los prejuicios de los anglosajones hacia los españoles y hacia los inmigrantes.

Selectividad 2013

1. Orientaciónes, criterios de corrección  y estructura de la prueba de Selectividad en Inglés

2. Pruebas de años anteriores

3. Parámetros de ponderación

4. Calendario de las pruebas

 Indicaciones

- La duración será de 1h30m. 

 - El/la estudiante deberá escoger y desarrollar una de las dos opciones del examen; no podrá combinar las preguntas a su elección. 

 - Con excepción del encabezado, el examen aparecerá íntegramente redactado en inglés, y llevará incorporada la referencia a la puntuación de cada 

sección. 

 - El/la estudiante deberá procurar contestar las preguntas en el orden en que aparecen en el examen; en cualquier caso, deberá identificarlas de 

manera inequívoca, ateniéndose además a lo especificado en el enunciado de cada una. La contestación deberá ser exclusivamente en inglés. 

 - Otras Instrucciones que aparecerán en el examen:

 I * COMPREHENSION (4 points) 

 1 ANSWER QUESTIONS 1-3 ACCORDING TO THE INFORMATION GIVEN IN THE TEXT. USE YOUR OWN WORDS.(1 point per answer) 

 2 ARE THESE STATEMENTS TRUE OR FALSE? JUSTIFY YOUR ANSWERS WITH THE PRECISE WORDS OR PHRASES FROM THE TEXT, OR 

USE YOUR OWN WORDS. (0.5 points per answer) 

 II * USE OF ENGLISH (3 points) 

 [Sección de léxico: preguntas 6-9] (0.25 points per answer) 

 • FIND IN THE TEXT ONE SYNONYM / OPPOSITE FOR “ejemplo” (clase de palabra*). 

 • GIVE ONE SYNONYM / OPPOSITE FOR “ejemplo” (clase de palabra*) AS IT IS USED IN THE TEXT. 

 • FIND IN THE TEXT ONE WORD / EXPRESSION MEANING “ejemplo de definición”. 

 • FIND IN THE TEXT THE WORD WHICH HAS THE FOLLOWING DEFINITION: “ejemplo de definición”. 

 • WHICH WORD IS NOT A (clase de palabra*)? 

 • WHICH WORD DOES NOT HAVE THE SAME MEANING? 

 • COMPLETE THE SERIES WITH ANOTHER WORD FROM THE SAME SEMANTIC GROUP. 

 • GIVE A (clase de palabra*) WITH THE SAME ROOT AS “ejemplo” (clase de palabra*). 

 • FILL IN THE GAP WITH A CORRECT (clase de palabra*). 

 • FILL IN THE GAP WITH THE CORRECT OPTION. 

 (*adjective/adverb/noun/verb/...) 

[ Sección de gramática: preguntas 10-13] (0.5 points per answer) 

 • FILL IN THE GAP WITH A CORRECT FORM OF THE VERB IN BRACKETS. 

 • FILL IN THE GAP WITH THE CORRECT OPTION. 

 • TURN THE FOLLOWING SENTENCE INTO THE PASSIVE VOICE / ACTIVE VOICE. 

 • TURN THE FOLLOWING SENTENCE INTO REPORTED SPEECH / DIRECT SPEECH. 

 • JOIN THE FOLLOWING SENTENCES USING AN APPROPRIATE LINKER (DO NOT USE AND, BUT, OR BECAUSE). MAKE CHANGES IF 

NECESSARY. 

 • JOIN THE FOLLOWING SENTENCES USING A RELATIVE. MAKE CHANGES IF NECESSARY. 

 • REWRITE THE SENTENCE WITHOUT CHANGING ITS MEANING. BEGIN AS INDICATED. 

 • REWRITE THE SENTENCE CORRECTLY. 

 • COMPLETE THE FOLLOWING (CONDITIONAL) SENTENCE. 

 • USE THE WORDS IN THE BOXES TO MAKE A MEANINGFUL SENTENCE. USE ALL AND ONLY THE WORDS IN THE BOXES WITHOUT 

CHANGING THEIR FORM. 

 • GIVE A QUESTION FOR THE UNDERLINED WORDS. 

 III * PRODUCTION (3 points) 

 WRITE A COMPOSITION OF APPROXIMATELY 120 WORDS ABOUT THE TOPIC PROPOSED AND FOCUS STRICTLY ON IT:

Fuente: Distrito Único Andaluz

Nota de exención de responsabilidad

Las informaciones ofrecidas por este medio tienen exclusivamente carácter ilustrativo, y no originarán derechos ni expectativas de derechos.(Decreto 204/95, artículo 4; BOJA 136 de 26 de Octubre)

Becas del Ministerio para alumnado de Bachillerato, FP, Deportes, EEOOII, etc.

Resolución de 25 de enero de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España, destinadas a estudiantes de Bachillerato, de Grado Medio de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, de Enseñanzas Deportivas, de Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y de Idiomas de nivel intermedio y avanzado.

Fuente: BOE

Direcciones de That´s English

1. Centro de administración y gestión provincial:  toda la labor de gestión administrativa se lleva a cabo en la Escuela Oficial de Idiomas. Los datos los podéis encontrar en este enlace.

2. Página de la Consejería de Educación de Educación Permanente de That´s English.

3. Página de That´s English

4. Página en Facebook de That´s English

5. Página en Twitter de That´s English.

6. Página en Tuenti de That´s English

7. Página en YouTube de That´s English

8. TV a la carta, That´s English

100 becas para estudiar 1º de Bachillerato en Canadá

Plazo de inscripción del 14 de enero al 22 de febrero. Las condiciones que hay que cumplir son:
1. Estar inscrito como alumno de 4º de  ESO en un Centro de Enseñanza  de cualquier Comunidad Autónoma del territorio español en el momento de presentar la solicitud de participación. No podrán participar los alumnos matriculados en un centro de enseñanza extranjero radicado en España.

2. Nota media igual o superior a 8,00 puntos en tercero de ESO.

3. Nota final de la asignatura de inglés en tercero de ESO, igual o superior a 8,00 puntos.

4. Documentar los requisitos 2 y 3 a través de un certificado de notas de Tercero de ESO, expedido por el centro de enseñanza.

5. Certificado de renta:  aportar documentación sobre la situación de renta per cápita de la unidad familiar, a través del envío de un certificado IRPF del último año fiscal, emitido por la Agencia Tributaria de la Administración correspondiente.

6. Enviar el formulario de inscripción debidamente cumplimentado con la documentación  requerida  y legible  a través de la  página  web www.becasestudiaencanada.org. En formato pdf. o jpg. con un tamaño máximo de 2 MB.

Fuente: Fundación Amancio Ortega

Becas Benjamin Franklin 2013 para jóvenes de 16-18 años

La Embajada de los Estados Unidos en España selecciona un estudiante español,  andorrano o residente en España o Andorra, para participar en el Instituto de Verano Benjamin Franklin, un programa financiado por el Departamento de Estado de los Estados Unidos para promover las relaciones entre las jóvenes generaciones de europeos, asiáticos y norteamericanos.

El estudiante seleccionado participará en un programa intensivo enfocado en los asuntos globales a los que se enfrentan los jóvenes a ambos lados del Atlántico.  El Instituto tendrá lugar en una localidad norteamericana - aún por determinar – a lo largo de 3 ó 4 semanas en junio-julio de 2013 y reunirá aproximadamente a 35 estudiantes de distintos países de Europa y Asia Central con 10 estudiantes norteamericanos.  Los participantes llevarán a cabo una gran variedad de actividades: seminarios, programas de servicio comunitario y voluntariado, viajes de estudio y eventos culturales.  Trabajarán en un proyecto conjunto y explorarán como los jóvenes de hoy interactúan con los medios de comunicación, tanto en su faceta de consumidores como de productores de información.  Abordarán también como la libertad de expresión impone a los ciudadanos tanto derechos como responsabilidades.  

Fuente: Embajada de EEUU en España